姜月玲

摘 要：STEM理念是近年来新兴的一种科学教学理念，旨在培养受教育者的综合能力，引导受教育者尝试进行多学科能力交叉应用，能够将所学的知识和技能融会贯通。随着经济的不断发展，社会对人才的要求也大大提高。在这样的时代潮流下，STEM教学理念应普及到幼儿园这一教育层次，为幼儿今后的理论知识学习、各项能力发展打下坚实的基础。

关键词：STEM理念;幼儿园课程;融合教学;实践

中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）35-0033-02

引言

STEM理念中的字母縮写依次分别代表的是科学、技术、工程及数学，利用交叉应用和发散创造思维来锻炼学习者的各项技能及综合素养是STEM教学理念的核心意义。利用STEM理念来开展幼儿园的课程教学，能初步培养幼儿的基本素养及多项技能，为幼儿今后成为全面发展的高质量人才做好铺垫。文章就如何将STEM理念与幼儿园课程进行融合开展了以下的探究讨论。

一、结合幼儿园基础知识的讲解，实现“科学”能力的培养

STEM教学理念的特色是注重实践和创新，但是我们可以看到在STEM理念中，“科学”占据了第一位置。“科学”在其中的意思并非我们理解和接触的狭义科学，它代指的是广义的理论知识，包括多种学科、多个研究方向的理论基础知识。可见，学习科学知识是实现有效实践的重要前提。要想逐渐在幼儿的成长过程中培养幼儿创新实践的思维，培养幼儿的各种能力和素养，我们就要先从理论知识入手。对于幼儿来说，抽象的、复杂的理论推理及概念是无法理解的。……