张艳

摘 要：进入初中阶段后，学生学习的课程范围更广，接触的知识越来越深入，在学习新知识的同时，还要不断积累生活经验，通过日常生活发现知识的真谛。初中生物学科是一门理论与实践相结合的课程，具有一定的探索性、实践性、应用性，生物知识与日常生活息息相关，学生通过知识的积累能够解决生活中的很多问题。因此，在初中生物实验教学活动中，教师应将生物知识与实际生活联系起来，让学生感受到知识在我们身边，生活中蕴藏着很多“惊喜”。生物知识能够带领学生从生活中探索，增强学生的自主学习能力，培养学生探索、思考的精神，提升学生的生物核心素养。基于此，文章主要对初中生物实验走进日常生活进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

关键词：初中生物;实验教学;日常生活;策略

中图分类号：G633.91             文献标识码：A               文章编号：2095-624X（2021）35-0075-02

引言

初中生物学科与日常生活密不可分，生物实验是生活与实践的结合，是生物教学中不可忽视的重要内容。在生物实验教学活动中，教师要抛开以往陈旧的观念，让生物实验课堂走进生活，让学生从生活中获取更多探究知识的机会，这能激发学生对生物实验的兴趣，带动学生积极参与、互动交流，锻炼他们的动手操作能力和思维发散能力，培养学生的情感态度、交流合作能力等。因此，教师应将生物教学与生活实际结合，注重学生的实践操作能力，让学生通过动手操作，在实验中获得真实体验，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，使他们善于观察、勤于思考，能将所学知识灵活运用于生活之中，从而有效提升初中生物实验教学的有效性。……