李思超

【内容摘要】新课程改革的背景下，我们物理教师要以新课程理念为导向，培养学生的自主学习的能力。本文从课前、课堂、课后三个方面论述了物理教师培养学生的自主学习能力的策略，从而让学生形成终身的学习能力，为学生的可持续性发展奠定基础。

【关键词】初中物理  课堂教学  自主学习

新课程改革的背景下，我们物理教师要以新课程理念为导向，培养学生的自主学习的能力，让学生离开了教师的教，也能独立学习，从而形成终身学习能力，为学生的可持续性发展奠定基础。自主学习就是学生独立学习。学生独立地质疑、分析、探究，从而解决问题，获得知识，形成技能的学习方式。这就和传统的学习方式大不相同。传统学习观念是老师讲解灌输，学生被动接受的过程，学生在老师的牵引下，完全按照老师的意愿进行学习，没有自主性，不利于培养学生的独立精神，也不利于学生创新能力的发展。学生一旦大学毕业走向工作岗位，他们所学的书本上的知识可能已经跟不上时代发展的需要，要想不被社会所淘汰，那就要具备终身学习的能力，只有掌握的自主学习能力的人，才会适应社会的发展。学生如果没有自主学习能力，就会被时代淘汰出局。初中物理是一门实践性很强的自然学科，教学中，教师更加需要培养学生自主探究的能力。

教师可以从课前、课上和课后三个方面入手，培养学生的自主学习的能力。

一、课前指导预习，培养学生的自主学习能力