王孟堂

【摘要】小學数学教学内容的重难点之一就是应用题的教学，应用题教学的高效推进能够促进小学生综合性能力的提升.本文通过分析当前小学数学应用题的教学现况，进一步分析了小学数学教学中应用题的趣味性教学优势和实践策略.

【关键词】应用题;小学数学;趣味性教学

我国的教学改革从未停下脚步，教学改革的依据是时代发展的特点.而根据当前社会的特点，趣味性教学得到了大力的推广，在很大程度上促进了我国教学体系的完善.本文主要讲述了小学数学中应用题的趣味性教学方法，希望能够帮助教师优化数学教学环境.

一、小学数学教学中应用题教学现状

（一）应用题难度较高

小学数学教学中，应用题一直是难度较高的内容之一.与判断题和填空题相比，应用题因为具有一定的实践性，学生在学习的过程中若是不能够理解题目的关键内容，就可能使答题思路偏离正确方向，或难以构建答题思路.应用题在数学考试中的分值占比较高，若教师不能够优化应用题教学，学生的数学成绩就很难得到提升.当前很多小学数学教师会自行构建应用题，但其难度与小学生的理解认知能力不相符，很多学生在练习应用题的过程中表示学习困难，因此对应用题的学习热情也不高，使得数学教学的整体效果并不理想.

（二）应用题设置缺少吸引力

很多小学数学应用题缺乏趣味性，对小学生来讲缺乏吸……