赵喜君

【摘要】在当前时代，网络技术已逐渐渗透小学数学教师的专业发展研修中.本着探究精神，本文首先简单叙述了网络教研背景下小学数学教师的发展需求，其次分析了网络教研背景下小学数学教师的发展要点，最后针对小学数学教师利用网络教研平台实现专业发展这一目标，列举了几项促成实现的具体策略，从而为关注这一话题的教育工作者提供参考.

【关键词】网络教研;平台;小学数学;教师专业发展

近年来，信息技术及网络技术发展迅速，其亦逐渐渗透国内各小、中、高教育机构的教学及教研活动中.其中，数学作为小学阶段相对重要的主流学科，相关教师的专业发展自然应积极联合网络教研平台，通过对其进行创建，并应用其内含的技术功能及资源内容，有效提升自身专业发展水平.因此，本文对利用网络教研平台促进小学数学教师专业发展的有效途径进行分析，具有重要意义.

一、网络教研背景下小学数学教师的发展需求

（一）应用网络教研平台升级自身教学理念

在网络技术发展迅速、应用普及的当前时代，学校教育活动的开展及新式教育模式的创建均离不开对其的应用.当前教育信息化已初步在国内各教育机构实现，在教师教研发展的层面，此类技术的应用仅初见“苗头”，相关教研平台的构建多数仍在筹划中，且具备基础框架.小学数学教师在当前及未来对信息技术和网络技术应用概率……