尹苗 李逢庆

摘   要： 随着2014年国家新高考改革的全面推进，以信息技术促进课堂教学模式变革，应对信息时代创新人才需求与人才选拔方式变化成为重要实践议题。文章认为，学校推进智慧课堂教学应用的策略如下：着力构建以高等院校、政府、企业与学校（UGBS）为主体的协同创新组织生态，建立分步推进实施的智慧课堂应用实践路径，形成以智慧课堂为中心的教学实践生态。文章通过对UGBS实践共同体、学校智慧课堂改革实践路径的四个阶段的详细阐述，以期增强学校智慧课堂教学应用的针对性、实效性和可操作性，为学校智慧课堂教学应用的整体推进提供设计参照与路径支持。

关键词： 新高考;智慧课堂;课堂教学;应用策略

我国于2014年拉开了新一轮考试招生制度改革的帷幕（以下简称“新高考”）1，旨在通过人才选拔方式改革引领教育教学模式改革，以更好地实现国家创新型人才培养目标。为更好地应对信息时代对人才培养的挑战，2018年1月教育部出台了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，强调“关注信息化环境下的教学改革，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养”2， 形成了考试招生制度指引下课程方案、课程标准的教学改革新体系。然而，新型人才培养及选拔标准与学校现有的教育教学模式之间的矛盾日益加剧，致使“学校教育教学改革与新型人才选拔方式如何适配一致”的问题引起社会各界广泛关注。……