张鑫

摘要：在当前素质教育理念不断深化的背景下，小学阶段的教育也在随之做出了改变。人们越来越关注学生的全面 发展学生的身体素质也被当成一项要点，被充分关注。也因此体育课程被极大的重视，在课程体系中重新焕发光彩，不再存在以往被挤占课时的情况。无论是当前的新课改还是核心素养教育理念，其实非常关注的就是学生的主体地位，强调在课堂上学生才是主要角色。因此在小学体育教学中，也应该秉持这样的理念，对教学做出一定的优化，本文提出在小学体育教学中开展游戏化教学，借此提升体育课程的教学效果。

关键词：小学体育;游戏化;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-052

游戏化教学这种方式充分彰显了学生为主体的教育理念。在教学的过程，中学生是游戏的主要参与者教师需要时刻关注学生的反应，并及时调整游戏内容以及节奏。选择游戏也是根据学生的实际学习情况来确定的。因此无论从哪一方面来看游戏化教学，都非常重视学生这一主体，将课堂直正交还给他们。在小学体育课程中开展游戏化教学。能够让学生对这一门课程知识的学习更感兴趣，进而提升课堂教学效率，提升学生的身体素质。

一、利用趣味游戏，激发体育热情

并不是所有的体育游戏能够在教学中起到提高学生兴趣的作用，只有趣味性强的体育游戏才能受到小学生的欢迎，进而调动其学习的积极性，做到良好的体育教学导入。……