李进

摘要：随着社会的不断发展，高中生道德目标价值观教育显得尤为重要。价值观彰显着一种中国文化底蕴，更重要的是，道德目标方面的价值观教育还能够发挥文化育人的作用，这有助于深化高中阶段学生对于道德目标的认识，明白道德与情感的共同之处以及不同之处。高中阶段的学生正处于即将成年或刚成年的阶段，在这个阶段的道德目标价值观教育教学课堂上，他们往往能够根据自己的兴趣来选择和学习自己乐意接受的内容，而此时对他们灌输一些情感道德方面的价值观教育，就能使他们对于道德目标有一定的认知，对于现当代中国特色社会主义有正确的价值观，在高中阶段的价值观教育实践上才能够更加出彩。

关键词：高中生道德目标;价值观教育;实践;实效

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-461

让高中阶段的学生对于道德目标的价值观教育有一定的了解和认知，才能够保证高中阶段的孩子们在校园的日常生活中更加丰富多彩。党的十九大以来，我国非常重视高中阶段道德目标方面价值观教育开展和实施，习总书记曾在全国教育大会上提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，越来越多的老师和家长开始关心如何培养高中阶段孩子的道德目标素质、怎样帮助高中阶段的孩子养成一些良好的品质等问题。道德目标价值观教育，不仅仅是基于表面的理论知识学习，而是用它强大的感召力和执行力来增强高中阶段学生们思想的针对性[1] 。……