张强

摘要：随着新课程改革理念的不断深化，在小学数学教学中培养学生的核心素养成为教师需要完成的基本目标。培养学生的核心素养，不仅能够帮助学生更好地学习小学数学的知识，促使学生具备较强的数學综合能力，还有利于促进学生的终身成长和发展。

关键词：小学数学;核心素养;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-393

引言

小学阶段对学生来说至关重要，既是学生打好学习基础的重要阶段，又是学生养成良好学习习惯的关键时期。因此，在小学数学教学中，教师培养学生的数学核心素养具有重要意义。教师应在教学过程中根据教学内容，合理选取教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与课堂教学活动，从而提升教学效率，有效培养学生的数学核心素养。

一、联系实际，培养学生数据分析观念

在现实生活中有许多问题需要进行调查研究、收集数据，从而展开对数据的分析整理，得出结论。所以数学与现实生活之间的紧密关联性在新课程改革的时期被高度认可，且融入生活元素于课堂教学实践活动的策略也被教师们广泛应用。因此，在新课程改革如火如荼的发展背景下，小学数学教师不妨联系实际，在课堂上展现学习数学知识的实际意义，让学生感受到数学学科的现实价值，从而令学生的情感体验受到刺激，达到培养学生数据分析观念核心素养，优化小学数学课堂教学效果，培养学生实践应用能力的目的。……