李源

摘要：积极在初中美术艺术实践课程教学中强化对班级学生动手能力和创造能力的培养，是新课改背景下每一名初中美术教师的重要教学目标追求，也是初中美术教师进一步贯彻素质教育理念、促进每个学生更好发展和提升的主动选择。本文将结合笔者的经验积累，从以下四个方面入手就初中美术艺术实践课程教学中对学生动手能力和创造能力培养的对策进行讨论和研究，希望可以起到抛砖引玉的效果。

关键词：初中美术;艺术实践课程;动手能力;创造能力;培养;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-359

从目前的初中美术艺术实践课程教学的基本现状来看，部分教师受到应试教育理念的影响，对学生动手能力和创造能力培养的认识还不到位，使得最终的培养效益和培养质量受到了一定程度的影响。还需要每一名初中美术教师全面地结合当前美术艺术实践课教学中培养学生动手和创造能力的基本现状，全面地探索解决问题的对策和方法，以在不断地改进和优化中进一步提升培养的质量和效益。

一、提高重视程度，明确培养目标

教师对培养工作是否重视，重视的程度是高还是低，都会对具体的培养效果产生直接的影响。而从实际的情况来看，不少教师对该项工作的重视程度不够高，且培养目标不够合理，导致最终的培养效益受到了一定程度的影响。还需要初中美术教师积极地强化对该项工作的认识，并根据实际的需要明确具体的培养目标。……