杨欢

摘要：结合当前新课改的背景，初中数学教师应通过小组合作学习的方式，让学生对数学疑难、难点问题进行交流并解决数学产生的问题，这样在调动学生学习数学积极性的同时还能提升教师的教学质量，对初中数学的教学有一定的帮助。因此，教师在教学工作时要不断创新教学方式，让课堂变得灵活，从而使学生能在轻松、欢快的氛围里学习知识，提高学习效率。

关键词：小组合作学习模式;初中数学;教学应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-344

引言

随着新课程改革的不断深化与发展，其对初中数学课堂教学提出了更多、更新的要求和任务，要求教师结合学生的实际情况，着重培养学生独立、自主、合作、探究的学习意识与精神，并将课堂主体归还给学生，发挥学生的主体作用.小组合作学习模式作为初中课堂教学中比较常见的教学组织形式，教师如果能够灵活运用这一模式，就可以有效降低教学的难度，并通过学生之间的交流和互动，实现数学思维的拓展，进而促进其数学逻辑思维和应用能力的全面发展.但是在初中数学课堂中，部分数学教师在应用这一教学手段时，仍旧出现了一些问题.这些问题影响着教师的教学质量，因此我们在分析应用小组合作的有效性时，应先对当前的教学现状进行合理、客观的分析.

一、在初中数学教学中运用合作学习的意义

小组合作学习是在新课程改革中广泛应用的一种新型教学模式，但其也存在一些问题，阻碍了学生的发展。……