贺文清

摘要：词汇教学是小学英语课堂教学中的重要内容，同时也是驱动学生英语知识学习能力发展和提升的关键所在。因此，教师务必要结合全新的教学方法与教学理念设计符合学生学习需求的教学策略。同时需要在词汇教学工作的开展中构建多种教学路径，以此满足不同学生的学习需求和学习差异性。

关键词：小学英语;词汇教学;方法探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-285

教师在小学英语课堂教学中设计词汇教学方法时，可结合音标或自然拼读的路径帮助学生认识音标，从而知道如何对词汇进行拼读，以此提升学生的英语词汇学习效率。其次教师要对词汇的释意进行分析，借助近义词、反义词等方法鼓励学生以一个词汇认识到更多的词汇，从而延伸学生的学习认知，扩大学生的学习范畴。最后教师需要从学生的生活环境中入手撷取教学素材，通过培养学生的观察能力，让学生了解到英语知识来源于生活也回归于生活的道理。

一、应用游戏教学提升学生对词汇的学习能力

在以往的小学英语单词教学中，教师的教学方法存在严重的单一化倾向。很多教师习惯于通过大量的重复性练习来开展单词教学活动，学生对新单词只能采用机械记忆的方式来加以学习。结果学生在缺少学习兴趣的情况下，学习过程不认真，不严谨，敷衍了事，重复性练习其实根本没有起到教师所希望的作用，学生在此后应用词汇的时候经常会出现发音、拼写和词义理解上的困难。……