叶根琴

摘要：数学是每一名小学生的必修课，其重要性不言而喻。作为学生学习路上的引路人，小学数学教师必须要有效发挥作用，帮助学生学好数学学科。此时教师就需要为学生进行预习任务的布置;需要对微课进行有效的利用;还需要重视课堂练习。这三点都是笔者在教学实践中所总结出来的，笔者将在本文中展开详细的介绍，旨在起到抛砖引玉的作用。

关键词：高效教學;数学教学;小学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-031

教学相长的道理是小学数学教师都明白的，因而他们必须要追求高效的教学。如果教师的教学效率低下，那学生的学习效率也会不尽人意。要想实现高效教学，小学数学教师首先要正确定位自己和学生在学习中扮演的角色。学生是学习的主人，教师则应该成为学生学习的引路人。也就是说，学生在学习中发挥着主体作用，教师则发挥着引导作用。小学数学教师所研究出来的教学策略能够体现出这一点，那就能帮助教师实现高效教学。

一、布置预习任务

如果学生带着空空的脑袋走进小学数学教师的教学课堂，那他们就只会有着被动的学习状态，因为他们无法跟上教师讲课的节奏。没有了学生的积极配合，教师实现高效教学就只能是空想。基于此种情况，教师要让学生带着充分的准备走进课堂，预习任务的布置就是必须要做的一件事情。此时教师就需要让所布置的预习任务具有趣味性，这样学生就能轻松接受，并且认真完成。……