黄梅

摘要：对于小学语文老师来说，学生缺乏较强的阅读理解能力是他们在教学的过程当中首先需要解决的问题，这需要老师了解学生在实际的学习中碰到的各种问题，然后再对症下药，优化教学方式方法，从而有效解决学生在阅读理解过程中碰到的障碍，使阅读理解水平得到提高，学会应用阅读来获取自己所需的知识内容，使学生对课文内容有更加深刻的理解。基于此，本文对小学语文教学过程中阅读理解能力的培养进行了分析。

关键词：小学;语文教学;阅读理解;能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-026

一、细化阅读切入点，对课文实施精读

很多学生在进行阅读学习的时候，通过应用的就是囫囵吞枣式的阅读学习方法，对课文内容只是做到了大致的了解。这样的阅读学习对强化学生的阅读能力和理解能力是很难有实际帮助的，老师需要对学生进行正确的引导，使学生的阅读切入点更为精细化，从而实现对课文内容的精读，使学生可以更加深入地理解课文内容，从而使学生的阅读理解能力获得增强。

比如在对《赵州桥》一课进行教学时，老师就可以对切入点进行细化，使学生可以始终围绕切入点进行阅读。如老师可将切入点设置为“赵州桥的外观”或者“赵州桥设计的精致性”等主题内容进行精细化阅读。在“赵州桥的外观”中，老师可以引导学生对课文描述中关于赵州桥的栏板雕刻等方面的内容进行……