吴茂刚

摘要：小学阶段的数学课堂教学中，教师应当积极地采用多元丰富的课堂教学模式，有效的提升学生在数学逻辑思维、推理思维、空间想象等数学思维能力。因此，教师为了创造更好的教学体验，也为了提高学生的数学课堂参与度，在教学的过程中教师可以创设多种“体验”情境来调动学生的活动参与积极性，进而，在有效的落实课改理念的背景下全面提升学生的数学综合素养。本文结合笔者在教学实践中使用的体验式教学法的应用经验，总结出了以下几种行之有效的具体教学策略

关键词：体验式教学;小学数学;教学应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-352

体验式教学模式是教师通过精心的研究课堂教学内容，以及学生日常生活元素，从而构建出高效的课堂教学体验，引导学生积极地建立起对于数学学科的浓厚求知欲。之后，教师就可以创设多种体验情境，帮助学生正确的认识数学知识在生活中的实践应用，培养和提高学生的数学素养，从而在整体上提升学生的数学学习效率。

一、创设生活体验式教学情境，激发体验情感

小学数学教师在开展数学体验式教学的时候，首先必须将具体数学知识钻研琢透彻，然后结合学生日常中的场景，设计出体验式教学情境，让学生在熟悉的教学情境中，认识到生活中处处蕴含着数学知识，从而有效调动学生的想象力，提升学生对抽象数学教学概念的理解，帮助提升学生抽象思维能力。……