张亚利

摘要：在新一轮基础教育课程改革的深入推进下，小学数学教学面临新的任务和要求，需要全面改革创新，以充分发挥其育人功能。本文结合教学实践，从以课堂提问为基础、科学设置学习小组、积极融入生活元素、结合信息技术教学四个方面，系统地分析新形势下小学数学教学改革创新的具体方法和科学策略。

关键词：新形势;小学数学教学;改革;创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-322

新形势下，小学数学教学要实现从应试教育向素质教育的转变，转变落后的教学行为方式，调整教学结构与体系，促进学生自主、合作、探究学习，提高教学的实效性，促进学生的全面发展。所以，每一位小学数学教师都应积极主动地创新思维，转变观念，探索应用创新的方法和策略，提高数学教学的实效，为新课改和素质教育的深入发展贡献力量。

一、以課堂提问为基础，引领学生自主探究

课堂提问，可以使学生从被动接受转向自主探究，实现深度学习。所以，小学数学教师要全面深入地研读数学教材，根据教材中的重点、难点和重点内容，来设置启发性问题，通过问题的提出，来给予学生思考、探究的机会，让学生能够主动发散思维，来展开分析、推理、论证和探究，实现浅层学习到深度探究的转变。

例如，在讲授“小数的意义和加减法”时，笔者会突出课堂中的提问环节。上课后，笔者首先介绍了小数的意义和加减法相关知识，使学生熟悉小数加减法的计算方法，并提出问题。……