雷润

摘要：高中生在高中环节，心理状态、生理学正处在发展的成熟时期，做为班集体管理的班主任，在这段时间内，要协助学生塑造恰当的人生价值观、价值观念，但因为学生在这段时间易受各种各样各种因素的影响，造成判逆、排斥心理状态，因此班主任的管理中会出现很多的问题。

关键词：高中;班主任;管理;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-248

对学生来讲，高中环节不但是生理学和心理状态发展逐渐成熟，也是面临人生道路较大挑战的环节，今年高考给学生产生过多压力，班主任如果不协助和正确引导学生，便会影响学生的学习品质。因此，班主任中不但要从学生的日常学习中进行，更应从如何提高学生的能力中下手。建设有凝聚力的班集体是每一位班主任所追求的目标，因为凝聚力弱的班级就像一盘散沙，无论班主任或是科任教师如何地用心管理课堂，都无法营造出良好的班风，学风也就更加松散了，学生之间的关系冷漠，集体荣誉感更是缺失。不过要建设有凝聚力的班集体却并非一件易事，可无论如何，作为班主任的我们一定会想法设法在班级管理的各个方面狠下功夫，打造一个有凝聚力的班集体。本文为高中班主任管理提出了几点建议。

一、发挥班干部的作用，创建良好的班风。

创造好班集体就要塑造好班干部。冰心说过：教师的现在就是学生的将来。班主任注重培养得力的班级干部，不仅能使学生的管理能力得到培养，更有利于班级各项工作的顺利开展。……