张冠楚

摘要：当今社会是一个互联网信息技术飞速发展的时期，互联网信息技术与各行各业的融合程度的不断加深促使了“互联网+”背景的产生。教育在发展过程中也逐渐与互联网信息技术产生了千丝万缕的联系。文章以高中数学的教学为例，分析了高中数学教学过程中存在的问题，并提出了高中数学在“互联网+”背景下的改革方向与改革措施，以使高中数学教学在新的时代背景下也能保持高质量发展。

关键词：“互联网+”背景 高中数学 策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-205

引言

很多人会将互联网与互联网+的概念混淆，认为二者是等同的，实际上二者却不是一个概念。互联网就是当今使用的信息技术，而互联网+则是互联网信息技术与其他行业的融合。体现在教学中就是与教学的融合，互联网+与高中数学教学的融合可以改变传统的教学方式，提高教学质量，发展学生学科素养等，因此高中数学教师要在教学过程中积极应用互联网信息技术。

一、高中数学教学现状分析

（一）教学方式单一落后

在高考制度没有发生变化的今天，应试教育仍然是我国最常见、影响最大的教育模式，在这种教育模式的影响下，教师们将提高学生的应试能力作为教育的唯一目的，因此为了在课堂上让学生学习到更多的知识，追赶教学进度，教师们普遍采取传统的满堂灌的教学模式，这种教学模式忽视了教学过程不仅应该包括教，更应该包括学，应该重视学生的学习、接受过程，并且这种教学模式长期在高中数学教学过程中占据主导地位，也已经严重影响了学生的积极性。……