李国云

摘要：数学作为贯穿学生整个学习阶段的重要科目，在初中教学中仍然发挥着举足轻重的作用。应试教育背景下的初中数学教学模式尚且存在很多弊端，已经难以适应新课程改革后的新形势背景，互联网+的出现为解决当前这一困境提供了更多的可能性。文章分析了数学传统教学模式存在的局限性，并提出了相应的解决措施，以提高初中数学教学的质量，促进初中生的全面发展。

关键词：互联网+ 初中数学;现状分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-156

引言

不少人认为互联网与互联网+是一个意思，但二者却是两种不同的概念。互联网就是指这一种信息技术，而互联网+则是指互联网与各行各业的融合，表现在教学中的融合，例如多媒体信息技术的应用、翻转课堂等。互联网+作为互联网信息技术飞速发展情况下出现的新形势，为初中教学提供了更多的发展机遇，也提出了更多的挑战，尤其是对逻辑思维有更高要求的数学教学。采取正确的措施牢牢把握发展优势，将挑战转为优势，通过提高初中数学教学质量促进学生综合能力发展已经成为初中数学教师的共识。

一、初中数学教学现状

（一）数学教学资源短缺

数学学科相比语文、英语等学科更加抽象，对学生的逻辑思维能力、空间想象能力等有较高的要求，尤其是初中这一阶段的数学相比小学数学难度大得多，因此更加需要通过大量的练习来巩固知识。……