张虎

摘要：化学作为初中学生最先接触的科学学科，具有一定的学科地位，能够培养学生接受科学的意识，敬畏科学的态度。但对于刚刚接触理科知识的同学来说，从以前需要记忆背诵的学科，到一个需要彻底学习理解通透的学科的转化也是一种困难，这种困难的克服需要学生自己转变，更需要教师在此付出努力，随着我国教育制度的不断完善，我国开始越来越重视高效课堂的建立，来满足我国学生学习发展的需要，初中化学高效课堂的构建需要重视起来，本文就关于多元情景背景下初中化学高效课堂的构建展开论述。

关键词：高效课堂;多元情境;初中化学;现状;措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-095

化学作为理科教学中的核心内容，是学校进行教学的重点，当学生对生活中的一些现象不能做出正确的解释时，化学学科的一些理论知识及反应原理可以给学生一些提示，但对于刚刚接触化学学科的初中生来说，学习化学比较困难，化学学科的学习仅仅依赖于自己对该学科的理解，化学成绩不理想，这就需要教师在教学过程中使用多种手段帮助学生理解其中的原理，在多元情境的新背景下，教師可以使用多种方法帮助学生更加容易地理解理论知识。

一、分析现在环境下化学学科的学生学习和教师教学现状

现如今虽然多媒体技术已经在全国大部分教室安装，但一些教师仍然跟不上节奏，不主动学习……