龙任

摘要：小学核心素养的培养目标是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，而有效的体育教学可以让学生的体育能力得到锻炼，促进学生的身体生长发育。随着新课改的推进，体育教学不仅要求对学生进行体育理论和技能训练，还要将核心素养培养融入其中，培养学生对体育运动的兴趣，通过体育运动磨炼学生的意志，提高学生综合素养。本文通过对小学体育教学现状的分析，提出了如何在核心素养下提高小学体育教学有效性的策略。

关键词：核心素养;小学体育;有效性;提高策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-043

引言

在素质教育改革工作的持续推进过程中，当代教育对体育教学提出了更高的要求，同时也确立了培育学生体育核心素养的教育目标，要求在体育教学当中要保证课程教学的综合性，着眼于学生全面素质的养成，在引导学生强身健体的同时，培养学生良好的精神品质，满足全员教育的具体要求。小学阶段的体育课程具备基础性，而在奠基时起就明确核心素养的教育要求，并在该目标的导向之下安排体育教学活动是至关重要的。

一、现阶段小学体育教学中存在的不足

（一）对体育教学缺乏重视

体育学科虽然是小学阶段不可缺少的学科，但由于其對学生整体成绩的影响较小，所以，学校和教师在体育教学中投入的精力较少，甚至有些学校直接将体育锻炼当成了一种形式，久而久之，学生受其影响也开始不重视体育学习，甚至开始讨厌体育锻炼。……