马艳艳

【摘要】互动学习是一种创新的学习方式，它可以改变传统的英语学习方式，使枯燥的英语教学内容变得生动有趣，本文的研究目的是探讨互动教学模式对于高中英语教学的好处，文章采用的是文献研究法，通过对相关文献的查找为文章的研究提供理论基础，通过文章的分析可知，教师充分利用互动教学模式进行英语教学，这样学生在课堂上的活跃度会大大的增加，对于促进高中英语的教学效率有着积极的作用。

【关键词】互动;英语教学;高中教育

引言：目前，一些高中英语教师在进行教学时仍然分不清学生才是课堂上的主体，而我国教育部颁发的新课程教学标准中明确指出教师要积极改进教学方法，颠覆传统教学方式下教师的主体地位，要在教学进行的过程中积极的与学生开展互动，增加课堂的灵活性，使学生愿意积极的融入到课堂之中，新型的互动教学模式有利于加强师生之间的沟通交流，使学生对英语知识的理解变得更加透彻，从而使自身的英语学习水平得到提高。

一、高中英语教学现状

受到我国应试教育考试培训的影响，一些英语教师往往以自己为中心，在课堂教学过程中生硬的向学生的头脑里灌输教材上那些死记硬背的教学内容，这种教学方法令高中英语教学更加乏味的同时，也特别容易让学生对学习英语产生抗拒的心理，并对英语教师的教学逐渐失去信心，在课堂学习中不再想与教师进行积极的沟通，由于在教学过程中教师与学生之间没有来回进行积极的的互动，教师就不会及时的知道学生们对于知识的接受程度，也无法快速解决学生在学习中碰见的问题[1]。……