杨荣华

【摘要】随着新课改的不断发展，国家对教育的重视程度不断提升，当然也对教育教学提出了更多更新的要求，所以作为教师应该清楚地认识到，传统的小学数学教学模式已经不再适应新课改下教学的要求以及学生的学习需求，特别是在小学低年级数学的教学过程中，数学作为学生学习的基础性学科，对培养小学生的思维能力以及逻辑思维分析能力的培养都有着重要的作用，

【关键词】小学数学;课堂教学;趣味性教学;具体策略

数学作为一门逻辑性很强的学科，对认知能力较差的小学生来说无疑是一个难点，不仅容易导致学生失去对数学学习的兴趣，还容易引起学生对数学学习的反感心理。所以教师应该转变教学观念，以学生的兴趣为出发点，来在结合教学内容以及学生学情的基础上来采取更加丰富多彩的趣味教学方式。这样能够在激发学生数学兴趣的基础上，来达到提高小学低年级数学教学效率的目的。因为兴趣永远都是驱使学生去认真专注地完成某一件事的最佳动力，特别是对于小学低年级阶段的学生来说，不但要以学生的学习兴趣为出发点来创新和改进教学策略，还要积极探究小学数学趣味性教学的方法以在激发学生学习兴趣的同时还能提高学生的课堂参与度。

一、利用多媒体技术，创造趣味的教学情境

伴随着我国科学信息技术的蓬勃发展，多媒体已经作为辅助传统教学的手段走进了小学数学的课堂中，特别是对于注意力容易不集中的小学生来说，教师利用多媒体来播放教学课件的方式比教师直接以课本为主来进行讲解的方式要有效果的多。……