孙云

【摘要】小学生由于生理和心理因素，天性活泼，对于一切新鲜事物都充满了好奇。教师要把握学生的这一心理状况，依据教学目标，制定合理的教学策略。足球是一项广为流传的运动，有着极强的号召力，对于学生的身心体魄锻炼有着良好的促进作用。因此，小学体育教师要应用多种教学手段，提升足球教学的趣味性，以调动学生积极投入到足球运动中来，提升他们的竞技能力。

【关键词】小学体育;足球教学;趣味性

引言

自新课改以来，我国的教育事业飞速发展，足球教学作为一门体育基础项目，不仅能促使学生达到强身健体的作用，也能培养学生团队合作精神。但当前学生明显缺乏足球运动热情，不愿意参与课堂体育运动。对此教师在教学过程中要注意从学生的心理特点出发，改善和创新体育课的教学形式，引导学生以游戏的方式进行体育运动，并在此过程中给其渗透足球运动的注意事项和技巧，拓展其足球视野，从而能培养学生终身的足球运动兴趣。

1足球游戏化相关概述

近几年来，校园足球得到蓬勃的发展，已经成为学校中最具影响力的体育项目。传统的足球教学受到规范的足球规则、技能和特征的影响，变得枯燥乏味，通过游戏化的方式展开教学，往往将其赋予一定的趣味性，将枯燥的内容以更加生动形象的形式展现出来，不仅丰富了足球教学的形式，而且能够促进校园足球运动的长效发展。小学生具有活泼好动的天然特征，他们喜欢丰富多样的活动。……