郭瑞锦

摘要：教育要从小抓起，小学教育的教学质量一直都是一个备受关注的话题。新课改在不断地深入推行，这极大地促进了各阶段学校课堂的创新。其中主要包括由于教师思想转变而带来的教学方式的创新。并且课堂的氛围更加活跃，学生更加积极自主学习。教学质量得到了很大的提升。在此笔者将结合前人教学经验，再加上自身实践，总结成这篇文章，希望能够与广大同行交流探讨，共同进步。

关键词：小学阶段;教学质量;创新课堂;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-423

1.前言

教育相关部门和专家经过多年经验，编纂的小学教材对小学课堂学习知识的要求有限，综合考虑学生自身情况，合理安排了教学目标和教学任务。因为小学阶段是学生打基础的重要阶段，如果这一阶段产生什么差错将会导致学生将来的发展之路非常坎坷。所以在小学学生学习基础知识以及夯实基础的过程中，还要关注学生的良好学习习惯。培养对学习有益的习惯无可厚非，但是也要注重培养学生正确的三观，明廉耻、知是非，让学生对自己有一个比较明确的认知，从而具有信心和底气去迎接学习上的挑战。这是素质教育的新要求之一，同时也是将来我国教育实力的另一种体现。

2.小学课堂教育的不足

小学课堂的细节问题很多，往往比较容易解决，在此不做过多论述。大的方面容易出现的问题或者现象有如下几点：

2.1教师思维固化