唐丽丽

【摘要】基于当前我国小学教育体系的不断发展和进步，目前教师对于传统的教学观念、教学方法、教学理念和教学模式均作出了全面的整改和优化，旨在通过这样方法有效促进小学数学课堂教学的效率，提升学生参与课堂学习的热度。对此，研究将结合小学数学课堂教学中存在的现实问题展开深入探索，同时会依托现有的教学资源、教学模式以及教学理念，融合新课改的教学需求以及教育现代化的教学原则，实现对学生学习问题的有效处理，对课堂教学问题的有效解决。

【关键词】小学数学;课堂教学;问题情境;策略探究

针对当前小学数学课堂教学的开展现状来分析，教师在实际教学中对于如何解决课堂教学问题、如何消除学生学习困顿等，依然存在有认知上的不足和行为上的缺失。其中，主要问题集中在以下几点：第一是教师如何基于现有的教学资源明确课堂教学目标，为学生的知识学习提供有效的参考和帮助;第二是如何丰富现有的课堂教学素材，通过创新教学手段的方法拓展学生的知识学习范畴，提升学生的数学知识学习都热度;第三是教师如何借助情景创设的方法实现对课堂的全面导入，以此带领学生积极地、有效的参与到数学知识学习中。

一、如何明确教学目标，建立学生学习认知

在小学数学课堂教学中，针对于教学目标的明确这一问题，一直以来都是教师重点思考，且难以解决的关键性问题。……