汪妮

【摘要】在教育事业的不断进步和发展中，广大教育工作者开始重视在教学中培养学生的核心素养。而核心素养中包括鉴赏能力，所以高中音乐教师要转变以往的教学方式来进行个性化的教学，促进学生的全面发展。在高中音乐教学中有专门的鉴赏课程以此可以看出对学生鉴赏能力培养的重视，高中音乐教师要结合学生的实际情况来尽心针对性的教学，促进学生综合能力的提高。本文对如何提高高中音乐鉴赏课堂教学的效率策略进行了分析和探究。

【关键词】核心素养;高中音乐;鉴赏教学;具体策略

引言

高中是学生学习的重要时期，教师要结合学生的实际情况来创设教学策略，以此来促进学生的全面发展。在高中音乐教师要重视对高中学生鉴赏能力的指导，转变以往鉴赏课堂教学的形式，结合多种方式来引导学生提高鉴赏的能力，陶冶学生的情操。让学生在欣赏和体会音乐的过程中感受到音乐的魅力。

一、通过合理的导入方式培养学生鉴赏音乐曲目的兴趣

高中音乐教学中可以利用故事导入的方式来培养学生的音乐鉴赏能力。高中鉴赏课本中有许多音乐曲目是通过中内外的经典故事来编制的。比如我国著名的《高山流水志家园》曲目，国外《贝多芬》的曲目等，这些著名的音乐作品都包含了经典的故事和作者情感的表达。比如在学习《广陵散》这首歌曲中，这首歌曲是对古代义士的歌颂，教师可以导入聂政刺韩王的故事，如此可以更好的激发出学生参与音乐鉴赏的兴趣，让学生更好的了解音乐作品中所蕴含的情感。……