朱振华

【摘要】随着时代的发展，教育的进步，英语的学习显得越来越重要，尤其是小学英语的教学最为重要，因为处于小学阶段的学生是学习英语的萌芽阶段，一个学生能否拥有高质量的英语素养，主要是从学生的幼年时期开始培养，小学阶段的学生接收新知识的能力较强。同时教师是教学的主要角色，小学生英语素养的培养离不开教师的教学，这对教师来说也是一种挑战。本文就分析现阶段小学英语教学的现状以及探究小学英语素养教学的策略展开论述。

【关键词】小学英语  素质培养  探究  实践  教育教学

【正文】小学英语学科的出现，展现在学生面前的是一门新的课程，在面对英语课程的学习，教师承担着使命感。英语学科的学习，对学生的一生都终身受益，在面对高素质发展的今天，社会对学生的素质要求越来越高，国家和学校也在倡导并且培养综合性高素质人才的政策，学习英语要从娃娃抓起，教师应该及时抓住小学阶段学生，学习知识的能力强的特点，对学生进行有方法的，科学化的系统化的教学，激发学生学习英语的积极性，提高学生学习英语的能力和水平，为学生英语素质水平的提高奠定了基础。学生处于小学阶段，在面对新学科的出现和学习，学生可以更好地吸收和消化英语学科的知识，就需要学生要有自主学习英语的能动性，要以积极地态度对待英语学科知识的学习，这样才能够有效的学习英语知识，从而有利于提高学生英语素养水平和成绩。……