谭纪凤

【摘要】随着教育教学改革的不断深入，游戏教学受到了广泛的关注。教师需要注意运用这种教学模式的技巧，分析幼儿的主观能动性，调动幼儿的参与热情，促进幼儿的自主学习和自由玩耍，使幼儿能够实现自由创新和独立实践。在学前幼儿园中，现代教育技术的使用是最重要的。教师需要超越了传统的教学方式，在教育和培训的这一阶段了解应用游戏教学的要求和理由，更新教学应用策略，并充分体现游戏教学的意义和价值。

【关键词】学前教育;游戏教育;应用研究

在现代教育中，幼儿作为教学过程的领导者，在整个教育模式中起着至关重要的作用。新课程标准的教学理念是以幼儿为中心的，从每个幼儿的实际情况出发，有针对性的进行教学。学前教育是教育系统的初始阶段，对幼儿的各个方面都有微妙的影响。在以前的学前教育中，教师是指导幼儿学习教学内容和生活习惯的主体。这种教学方法是严格的灌输方法。这样，在整个教学过程中，教师只对幼儿进行书本知识的机械化教学，而对幼儿的接受程度却没有太多的了解。在当今的新型教学方式中，教师通常扮演着支持的角色。教学将理论知识与真实的游戏教学结合起来，教学的主要目的是提高幼儿的逻辑思维能力和自我学习能力。

一、学前教育和培训的问题

1.个别幼儿有很大的不同

学前教育是从幼儿园到小学的一个时期。在此期间，幼儿的年龄存在很大的个体差异。……