李文强

摘要：数学在高中教学中作为难度大、任务重的学科，不论对于教师还是学生，都是极为重要的。而受我国升学压力大以及教育传统的影响，高中数学教学采用一味的“填鸭式”教学，教师进行做题方法和思路的讲授，学生进行记忆、刷题，但这种方法忽略了学生学习的自主性，难以使学生真正理解数学知识和培养学科素养，应试教育终究不会顺应时代潮流，因此，“自主学习”教学模式的应用和创新，对学生学习、教育发展都具有积极的推动运用。

关键词：自主学习;高中数学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-167

“自主学习”模式，即教师在教学过程中，作为辅导地位，引导学生进行学习，教给学生学习的方法和规律，使学生能够在自主学习中学到知识，不断提高自身能力和拓宽眼界教学模式。伴随着经济的发展和科技的进步，教学模式也不断更新。在教学过程中，教师要坚持学生的主体地位和独立性、思考性，也要注重自主学习的效率和方法，使学生能通过这种方式，实现真正的高效学习，并培养自身的数学学科素养。下面就高中数学教学中“自主学习”教学模式的应用研究进行论述。

一、分析“自主学习”模式在高中教学中的现状及重要性

由于高中数学这一学科自身的难度性以及在课堂教学中的固定性的特点限制，导致教师的教学模式单一，学生学习仅依靠死记硬背或者是刷题进行思维惯式的形成。这种方法虽然是为了应对应试教育，但是如今正倡导素质教育，而素质教育，不论是对学习成绩的提高还是对学生成长来说，都是极为重要的。……