吴涛

摘要：体验式教学这种全新的教学理念成为近些年来课程改革趋势，不仅是因为体验式教学能够通过更有体验效果的课堂建设，让学生在增强体验感中达到体育锻炼的目的，更因为这种教学理念能够充分地调动学生的学习积极性，让学生将注意力充分投入到这种颇有趣味的课堂中来。这也就更需要教师能够将这种理论充分的应用到我们的初中体育健康课程中来，本文进行了一些简要的分析与探究。

关键词：体育与健康课;体验式教学;应用探讨

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-149

初中是每个人生长发育的黄金期。在这个阶段里，教师对学生进行的身体素质锻炼能够对其身体发育产生积极的影响。但处于这个阶段的初中生，大多已经进入了叛逆期，过于枯燥死板的课程并不能够吸引他们的兴趣。这就更强调，教师把课程改革的视线放到体验式教学来，让课程更具备趣味性和体验感，给学生营造一个积极快乐的体育环境，这样才能调动其学习积极性。

一、构关系，营氛围

体验式教学就是说要求教师在课堂中为学生提供一些真实的体验，学生在这种由我们提供的体验中，就能够进行独立的探索与思考，从而在思维上产生一定的认知，这样就能有效地提升我們的教学效果。因此教师也就更注重在体验式教学中打造课堂的教学情境，通过这样的心理和实践，将结合的体验去到动学生的情绪，让他们主动地参与到教学过程中来。……