陈爱红

摘要：高中语文新课改强调写作教学应着重于培养学生的观察力、想象力和表达能力，要大力发展学生的思维能力，使学生的思维更具创造性。从以往的高中语文写作教学来看，虽然教师普遍将其作为整个高中语文教学工作的重要组成部分，认识到了其对学生素质发展的巨大影响，但仍然存在很多不足，学生在写作方面的思维比较僵化，作文有比较明显的“匠气”，不能达到新课改的要求。从高中语文写作教学现存问题及问题的成因出发，提出了新课改背景下的高中语文写作教学策略。

关键词：高中语文;写作教学;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-093

高中时期的学习对于学生而言，既是机会又是挑战，是学生能力及素养提升的机会，但学生同时也面临着学习内容增多、难度增加及高考的挑战。在这样的大背景下，语文教师应不断优化语文教学模式，提升学生的语文学习能力，让他们能够有信心面对挑战，并战胜挑战。所以，在语文写作教学中，教师需要明确写作教学中存在的问题，并针对这些问题研究对策，同时注重学生的语文核心素养发展。也就是说，教师应将对学生核心素养的培养渗透到写作教学中，提升写作教学的层次，同时也切实提升学生的语文学习能力。

一、激发写作兴趣，提高写作能力

部分高中生平时也会自己进行写作，说明他们具有一定的写作兴趣。作为正在经历人生重要阶段，即将迈入成人行列的高中生，这种情况是非常正常的，其实绝大部分高中生都产生过将自己内心的某些思考写下来的想法。……