孙国丹 刘艳超

摘 要 教学质量的提高是我国教育改革的一大目标，做好教学质量监控在提高教学质量方面起着评价和监督作用。结合教学实践，从初中物理线上教学质量监控中出现的问题出发，分析问题产生的原因，通过制定合理的教学质量保障机制、构建合适的线上教学质量监控共同体、完善初中物理线上教学质量监控体系、加强教学质量监控信息化建设等策略，同时加强对教学质量监控结果反馈的利用，达到提高初中物理线上教学质量的目的。

关键词 初中物理 线上教学 质量监控

互联网与线上软件的发展既促进了教学模式的改革，也为线上教学提供了实践平台。《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》再次强调要全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育;并且把信息技术在教育教学中的融合应用作为推进“教育+互联网”、深化基础教育育人方式改革、加快推进教育现代化的重大战略工程;指出应加强系统谋划，加大工作力度[1]。初中教育是我国基础教育的重要组成部分，随着“互联网+”时代的来临，初中学生利用网络学习的情况越来越普遍。特别是近来受新冠肺炎疫情影响，为响应教育部“停课不停学”的号召，学校都积极采用线上教学模式来完成疫情期间的教学任务，教师一边学习线上教学软件的使用，一边探索线上教学。随着线上教学的普及、线上教学模式使用者的激增，问题也在教学实践过程中逐渐显现出来。……