许红

【摘 要】在新课程改革的推进下，“以人为本”的教育理念不断渗透到音乐教学实践之中，有效提升了教师的音乐教学水平。音乐教育不仅要传授音乐知识和技能，更要提升学生对音乐作品的鉴赏能力。本文就如何在小学音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的策略进行了探究，为促进学生美学修养和综合素质的提升提供一定的参考和借鉴。

【关键词】小学音乐教学 鉴赏能力 培养策略

随着社会的发展，音乐在人们生活中的地位日益提高，學校的音乐教学也受到广泛重视。但是，也有部分小学的音乐教学比较肤浅，有的教师认为音乐课只要教学简单的歌曲即可，或者以大合唱作为音乐教学的主要形式，对学生音乐鉴赏能力和独立探索意识的培养不够重视，与新课程改革的要求差距甚远。其实，小学音乐教师必须严格遵循新课程改革的要求，在教学中采用多维度、创新性的教育思维，对当前小学音乐教学中存在的问题进行深入分析，以此找到有效培养学生音乐鉴赏能力和独立探索意识的方法与途径，努力实现音乐教学目标。

一、在音乐教学中提高学生音乐鉴赏能力的意义

1.可以促进学生各科学业全面发展

学生各科学业学习的均衡性、全面素质发展的教育模式是我国目前所推崇的，该模式中的“美育”中即包含音乐鉴赏能力，通过鉴赏能力的培养帮助学生陶冶情操，进而形成崇高的人文情怀与理想追求。此外，音乐教育也可带动其他学科的发展，如语文教师在教学中，可借助音乐来帮助学生牢记精美绝伦的古诗词，提升学生学习的趣味性和灵动性。……