任云

【摘 要】随着课程改革的进行，英语教学越来越多地使用信息教学手段。本文立足文本重构、再构的基础理论和教学实际，将信息技术与传统教学有效结合，针对译林版英语教材，以及学生的英语水平和学习需求，以译林版英语4A Unit 7 How much Story time板块的教学为例，充分发掘现有信息资源，在信息技术环境下创设真实语境进行教学，实现真正的语言交际，提升学生的语言表现力、跨文化交际能力，以及语言的综合运用能力。

【关键词】信息技术 对话教学 语言交际

二十一世纪是信息化、数字化、网络化的时代，教师要不断更新教育理念、教育思想、教学方式，要将信息技术和英语教学相融合，优化教学方法和课堂结构，充分发挥信息技术对教育教学的辅助作用。现代信息技术与小学英语教学的深度融合，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，促使我们的英语课堂在信息技术的助力下越来越高效。小学英语教学的主要目标是培养学生听说读写等综合运用能力。信息技术能以形象具体的“图、文、声、像”将真实的语言情境呈现给学生，有助于营造真实有效的课堂环境，将教师的教学过程和学生的学习过程紧密有效地结合起来。让学生在真实的情境中去体验、交流，有利于提高学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力，提高其英语听说读写的能力。传统英语教学要与信息技术相结合，从而促使学生的思辨能力和语言表达能力的发展融为一体。……