【摘要】在新时代的背景下，高职英语教学应符合时代发展的要求，积极进行教學模式的创新。本文在分析分层教学模式在高职英语教学中应用的理论依据的基础上，论述了英语教学中实施分层教学的注意要点以及应用策略，希望对于今后全面深化大学英语教学改革，有效提升学生的综合英语能力有所帮助。

【关键词】高职英语;英语教学;教学方法;分层教学模式

【作者简介】谭洁，铜仁职业技术学院。

随着全球经济一体化的快速发展，高职毕业生具有较强的英语能力成为必然的发展趋势。各个国家都非常重视具有较强跨文化交流能力的优秀人才的培养，从这个角度出发，高职英语应按照时代发展的要求，全面重视提升学生的英语应用能力，并能从自身的教学实践出发，积极创新开展英语教学活动，力求全面构建高质量的英语教学活动。借助分层教学模式的优势，能有效全面践行个性化教学的理念，考虑到学生的个体化差异，并能在教学中体现出学生的主体性地位，有效地结合不同层次的学生开展差异化的教学活动，力求保障每个阶段的学生都能有效提升自身的英语综合能力，也有助于全面贯彻素质教育的真谛。同时，通过分层教学模式，能保障学生在最近发展区取得更大的进步。总体来看，分层教学符合高职英语教学的特点，能为快速发展的经济社会培养大量的英语人才，更好地适应时代发展的潮流。

一、分层教学模式在高职英语教学中应用的理论依据