王雅瑜

摘要：将提升班级凝聚力作为教学管理的工作的重中之重，积极做好教学引导教学协调，与学生进行亲切、友好的沟通，及時调整自身的教学管理内容，营造一个和谐友爱、积极向上的教学氛围，从而积极引导学生进行更加积极地学习。基于此，以下对初中班级管理工作中班级凝聚力的提升策略进行了探讨，以供参考。

关键词：初中班级管理工作;班级凝聚力;提升策略

引言

对于一个班级的发展和建设来说，凝聚力建设应该作为基础和根本工作来抓，让每个学生都能够把班级作为自己赖以学习和生活的家园，感知班级的力量，强化在班级当中的主人翁意识。

一、建立完善的班级管理体系

班主任在班级的教育管理工作中起到了决定性的作用，良好的班干部队伍则起到了管理辅助作用，能够在一定程度上分担班主任的管理任务。因此，教师在对班干部人选进行选择时，应选择一些具有威信、学习能力较强、实践能力较强的学生，能够踏踏实实、脚踏实地地进行工作。同时，班干部的选择过程，也应做到公正、公开、透明，突出学生的自主意识以及能动性，让学生票选来进行班长、学习委员、等职务。班主任也应对班级成员进行详细的了解，确定该同学具有良好的实践能力以及突出能力，可以将此重任交付与他。比如，在对班长人选进行确定时，教师应该综合考虑多方的因素，首先作为班长及综合素质要高要，擅长与人沟……