宋小燕

摘要：本文旨在通过三方面的叙述来对基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略进行探究，首先簡述了现阶段进行初中化学生活化问题教学的重要性，随后分析了现阶段初中化学核心素养背景下的生活化问题教学策略，最后结束语部分对文章进行了总结和概括。

关键词：初中化学;核心素养;生活化问题教学

引言

伴随着现阶段整体教育目标的不断深化和教育体制的不断改革，整体的教育工作都开向着学生个人素质教育的方向进行发展和延伸，也逐渐的将学生个人能力的培养作为与学习成绩一样重要的教学目标开始践行，而初中阶段的化学学科在这一时代背景之下也应该从这一角度出发，进行对应的教学策略应用，因为这一学科本身就是一门为具体生活提供服务的工具类学科，所以在今天的初中化学课堂之中，有必要依托于核心素养培养的环境背景进行生活化问题的教学策略探究，为新时期的初中化学进步探索出可行的道路。

一、现阶段进行初中化学生活化问题教学的重要性

想要实现在初中化学教学中进行生活化问题教学的目标，就需要从这一教学模式的特殊意义及其重要性出发，深刻探究其内在的含义，以此来确保整体教学时具有实践意义和实践价值的。

（一）生活化问题教学可以激发学生的学习兴趣

生活化的问题教学在具体的教学中具有多种形式的体现，而不论其具体的形式发生了怎样的变化，其本质依旧是将生活中的问题进行个性化的处理和应用，使得这些生活中处处可见的、具有亲切感的事物与问题可以合理地在具体的化学教学中有所表现。……