张升

摘要：当前，在初中教学工作中，学生的学习思维比较活跃，对新奇的事情始终充满着兴趣。因此，随着新时代教育改革的不断发展，初中数学教师要转变传统的教学工作模式，主动引入开放式的教学工作手段，以小组合作的方式不断激发学生的学习热情。本文结合当前初中数学课堂小组合作存在的问题，提出具体的对策，为其他初中数学教师的课堂教学工作提供一定的参考与借鉴意义。

关键词：初中数学课堂教学;小组合作学习;存在问题;具体对策

随着新时代教育改革进程的不断推进，教师要坚持学生在课堂学习中的主体性。小组合作学习方式是促进学生团结的较好模式，实现学生在课堂学习中可以加强自主学习与思考，促进学生的学习素养与水平取得快速进步。以此为基础，初中数学教师在课堂教学工作中要全面引入小组合作学习模式，结合相关的数学教学知识点开展好心理辅导工作，引导学生全身心投入到学习中，不断提升自身的数学水平与素养。

一、初中数学课堂中小组合作学习存在的问题

（一）分组缺乏科学合理性

对于小组合作学习来说，其最大的优势就是充分发挥小组成员的不同特点，努力帮助组内的其他成员不断进步与提升。但是，在实际的数学课堂教学工作中，教师对于学生的学习特点与兴趣理解不够深入，只是单纯的进行小组的划分，或者只是通过前后排的座位以4-6个学生为一个小组进行划分，由数学学习成绩较好的学生担任小组组长。……