詹昆林

摘要：初中数学教学作为连接小学与高中数学知识的纽带，对于学生数学知识的学习与巩固具有重要的作用，并为学生日后进行高层次的数学学习奠定基础。因此，初中数学教师在进行教学时，要格外重视提高学生的数学学习效率，帮助学生全面掌握相关的数学知识及能力。数形结合思想是初中数学教师在课堂教学中普遍渗透的教学思想，其在提高学生数学学习能力以及教师课堂教学质量方面具有重要的促进作用。基于此，本文主要对数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径进行探讨，希望能够为日常的数学教学提供有效借鉴。

关键词：数形结合思想;初中数学教学;渗透路径

在新课改不断推进以及新课标对初中数学教学提出更高要求的背景下，传统初中数学教学模式已经难以满足当前教育的需要。因此，教师在进行数学教学时也在不断改变传统的教学观念及模式，积极探索新的教学手段，提高当下数学课堂教学效果，并因此取得了一定的收获。其中，数形结合思想因其能够将抽象的数学知识形象具体化，学生从中能更好地理解数学理论知识，提高数学学习能力，而受到许多初中数学教师的重视和应用。

一、数形结合思想在初中数学教学中的重要性

（一）有助于调动学生对数学课堂学习的兴趣

初中数学知识相较与小学有了很大的变化，其难度也有所增加。而该阶段学生的思维方式正处于由形象思维到抽象思维的过渡时期，对很多初中生而言，理解复杂抽象的数学理论知识是有一定难度的，加之数学教学氛围普遍不够生动活泼，学生很难对数学课堂学习提起兴趣。……