龙琴

摘要：信息技术课程是高中教育阶段中的新兴课程，教师需要始终坚持与时俱进的育人理念，关注对这一新课程的深入分析以及研究。以翻转课堂为依据，在全面融合的基础上提升这一课程对学生的吸引力，保障学生能够全身心投入、自主实践、大胆探索。

关键词：翻转课堂;高中信息技术;教学应用

引言

在现代信息技术快速发展的过程中，学校着眼于时代发展的进程主动开设新兴学科，其中信息技术课程则是典型代表。这一课程主要以现代信息理念的学习以及基础知识的掌握为核心，夯实学生的基础，保障学生能够树立良好的信息技术意识。高中阶段的信息技术教学难度系数有了明显的提升，为了减轻学生的学习压力，教师开始以翻转课堂为依据，进一步调整教学思路，改革教学模式，让整个信息技术课程能够变得更加具有一定的吸引力。

一、翻转课堂

翻转课堂是时代发展的产物，离不开各种现代信息技术，其中师生角色的互换最为关键。教师在上课之前会制作好教学视频，学生可以在课前以及课后进行简单观看和复习，了解视频中所存在的各种问题，在课堂中寻求教师的帮助。教师会集中利用有限的课堂时间为学生答疑解惑，了解学生的薄弱之处并进行反复强调，让学生留下深刻的印象，学生可以在课外根据自己的知识收获以及薄弱点来进行观看及学习。这种以学生为主体的教育教学模式对提升学生的学习成绩、培养学生的自主能动性有重要的影响，课堂教学质量和效率有了显著的提升，学生成为了课堂教学中的主角，学生的学习能动性高涨。……