李丹

摘要：职业学校的班主任工作细碎繁杂，要做好这些工作需要班主任具备教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力。本文将结合笔者在班主任工作中的经验，就如何当好职业学校的班主任进行探讨。

关键词：职业学校 ;班主任工作;学生管理

泰戈尔说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”教育如水，它能使棱角分明的顽石，渐臻完美[1]。教育是一项“慢”的事业，需要安静、耐心和从容。每一个学生，都是每一个家庭的未来和全部。作为教育者，我们应该心怀对班主任专业岗位的敬畏，善待每一位学生，尊重每一位学生的未来[2]。大家都认为职业院校的学生比较难管，要当好职业院校的班主任，可能每个人的方法不同，但都必须遵循教育规律，掌握教育法律法规和政策，科学地管理。我认为应该做到以下几点：

一、了解学生，关爱学生

职业学校的学生大部分家境都比较困难，其中也有离异家庭的孩子，从小得到的关爱比较少。他们的文化基础普遍都比较薄弱，从小没有养成良好的行为习惯和学习习惯，缺乏自信，自控力较差，逆反心理较强。但是他们的动手能力较强，想学比较有实用性的技能。部分同学还有绘画、音乐、运动等方面的特长，他们身心的各个方面都潜藏着极大地发展可能性，具有极强的可塑性。

我曾经带过全部是女生的班级，有两人来自本地，其他同学都来自各个县区，她们全部都住校。……