赵美素

摘要：历史是高中重要的学科之一，学生往往会对枯燥的历史产生厌倦，很难深入的进行学习，课本上的历史知识相对繁琐，课下需要花大量的时间去记忆，因此很多学生都对历史学科比较头疼。而在新课改的大环境下，国家越来越重视史料教育在历史学科教学中的普及。本文将从高中历史教学中史料教学的发展现状和必要性方面，来探讨在高中历史教学中史料如何去应用。

关键词：历史教学;史料;应用策略

引言：史料在高中历史教学中具有极大的应用价值，历史教师应该去搜集许多真实的史料，并将有价值、有教学点的史料进行整理出来，在课堂上与书本知识相结合，来满足学生的认知需求，让学生可以在課堂上学到更多有用的知识。史料可以作为辅助道具，提升学生对历史知识的印象，提高学生的学习能力和历史水平。

一、高中历史教学中史料教学的发展现状

历史高考试卷对史料的应用要求还是比较高的，但是在实际教学过程中，却很少有老师可以做到史料教学，他们对史料教学往往并不重视。再加上高中历史课时安排比较相对较少，在有限的时间里只够完成课本知识的教学，没有多余的时间来进行史料的补充。这也导致很多学生只是被填鸭式的灌输知识，并没有对知识充分的理解和吃透。

其次就是教师疏于史料积累，认为在课外补充史料太费时间和精力，这也导致在课堂教学时无法给学生补充课外知识，进而难以拓展学生的创新思维。……