孙明艳

摘要：新课改要求教师着眼于学生全面成长发展的具体要求，主动践行现代化的育人理念，全面提升学生的综合素养。对于音乐教学来说，教学策略的改革及创新非常关键，教师需要灵活利用多种现代化的教学策略和教学手段，逐步提升学科教学质量和水平，为学生的音乐学习保驾护航。

关键词：初中音乐;教学水平;提高策略

引言

音乐是初中教育阶段中的基础性学科，与艺术教育和德育教育存在密切的联系。为了实现学生德智体美劳的全面成长及发展，初中音乐教师需要做好前期准备工作，结合学生的个性化成长发展需要，积极创新教学策略，优化教学内容，实现教学资源的合理配置及利用，确保初中音乐教学能够更上一个台阶。

一、初中音乐教学现状

（一）教学理念传统落后

教学理念是整个教学的重要依据和线索，对教育教学质量有非常深远和直接的影响。在践行现代化育人理念的过程之中，有一部分教师出现了思想和行为上的误区，仍然按照传统应试教育理念开展教学实践活动，将工作重心放在音乐理论知识的灌输上，没有根据学生音乐技能培养的现实条件，通过对学生身心发展规律的分析及研究调整教学思路。最终导致音乐对学生的吸引力不足，学生提不起兴趣，整体的课堂教学质量不够理想，难以充分体现学科本位的重要优势，学生也无法全身心的参与其中自主感受音乐的奥秘。

（二）忽略学科整合