闫成山

摘要：在全面深化新课改背景下，高中体育也有了全新的要求，核心素养成为教育关注的重点，老师应该把课堂的教学重点放在培养高中生的核心素养上。以核心素养为基础，对高中体育与健康教学提出具有针对性的教学方法。

关键词：高中体育与健康; 核心素养; 培养;

高中体育与健康教学更加注重新课改理念的渗透和素质教育的实施，尤其是在当前立德树人的大背景下，要渗透习主席对教育提出指示精神，不仅要强化分层教学的科学性，提高学生的体质健康水平，而且能不断丰富现有分层教学的内涵。科技的快速发展推动了大数据时代的到来，而高中体育与健康教学的变革，要想跟上时代发展的步伐，需要加强大数据库建设，为学生提供科学的运动建议，能够促进学生主体地位的发挥，促进学生体育核心素养的养成和发展。

一、精准优化培养学生的目标

高中体育与健康课中对学生的培养目标是对核心素养的培育。对高中生来说，培养体育科目的核心素养要和学校的体育资源进行整合，对每个学段都制订好具有针对性的目标，细化并完成体育教学目标之后逐渐深入。其中教师优化目标需要从两个方向进行分析：（1）创建细化的目标。体育与健康课堂中，老师必须重视育人目标，把教学重点体现在运动、健康和品德方面，把培养学生的目标深入每个学期和课时中，阶段不同教学的重点也就不一样，这样能够做到有的放矢，保证实现每个层次的目标。……