封玮

◆摘  要：作业的书写时学生对于课堂知识掌握的反馈，也是老师对于教学成果验收的途径以及学生学习效果展示的方式之一。而课前数学作业的设计也可以进行改变，变得更具活力，在课前作业的设计上更加贴合学生的实际生活，实现形式更加的多变。本文就从课前作业设计的作用方面以及进行有效设计课前作业的具体措施上进行了相关内容的阐述。

◆关键词：小学数学;课前基础调查;作业设计

在进行小学数学新课程的开始之前，老师可以提前为学生预留一些预习作业，使学生能够在完成预习作业的过程中对旧知识进行回归，对新知识进行温习，明确能够明确把握新课程的教学任务和目标是什么，如此一来学生在进行新课程的学习时就能够更具目的性的进行学习，在学习的过程中能够更具针对性的进行听讲，因此在进行课前作业设计时老师要更加贴合学生的实际，设计出种类多样的预习作业，用于发散学生的数学思维。

1小学数学课前基础调查作业的作用

学生进行课前基础调查作业的实施是学生开始自主学习的开始。以往的教学方式都是采用“填鸭式”又或者“灌输式”的教学方式，老师在课堂上进行课程内容的讲述，老师讲什么学生就听什么，造成了学生被动学习的局面，从而导致教学效果得不到提高。而随着素质教育的改革，让学生化被动为主动的学习成为了老师们研究的课题，而养成良好的课前预习的习惯是学生开始自主学习的开端。……