张丽婷

◆摘  要：高中通用技术是一门集设计、技术和生活于一体的课程。整合大量的课程知识也是一件重要的事情，因此高中的通用技术内容非常丰富。同时，高等教育中的通用技术也与日常生活息息相关。因此，教师在教授高中通用技术时，可以将生活资源引入课堂，并使用面向生活的教学来优化教师的课程。因此，正在进行基于生活训练的教学设计优化的研究。

◆关键词：生活化教学;高中通用技术;教学思考

目前，新的课程改革已经并且正在实施。通用信息技术课程已开始实现与高中教育和教学的紧密联系，这对学生的现实生活起着重要作用。因此，教师可以使用面向生活的元素来发展学生的生活技能和对生活的理解。与其他课程相比，高中的通用技术课程更加栩栩如生，具有明显的灵活性和生活价值。教师需要专注于这一关键功能，并专注于生活内容和学科知识的整合。除了学生的技术素养要求外，他们还可以在日常生活中积极使用教材，为学生提供丰富多样的通用技术教育服务。

一、普通学校通用技术教育和日常生活资源概述

通用技术学科不仅提供理论指导，而且重视学生所教的技术知识，提高学生的实践技能。该课程侧重于与生活的实际联系，在服务于生活中创造社会价值是重要的教学目标。以生活为导向的教学资源大部分是教师在课堂上使用的，来自生产和生活的日常用品。在学习通用技术教育时，要意识到日常生活的资源，以便学生可以有效地了解知识并减少教师授课的难度。……