王韩祯

摘 要：化学是初中阶段的重要学科，也是一门应用性与综合性很高的学科，因此，化学实验探究题目常是初中化学考试中最能够考查学生化学知识应用能力的部分，占据一定的分值。在教学改革不断推进、素质教育深入开展的情况下，教师应当重视在课堂中应用多种高效的手段，提升学生对化学实验探究题的解题能力，提高学生的化学学习质量。文章对提高初中生化学实验探究题解题能力展开了探讨，以期为广大教学工作者提供参考。

关键词：初中化学;实验探究;解题能力

一、 引言

依据化学新课标的要求，化学实验在化学科目教学中的设置目的主要是为了提升学生的实践操作能力与问题探究能力，而建立在化学实验上的化学实验探究题，更是为教师检验学生化学知识应用能力提供了重要手段。初中化学教师应当注重这一类题目，为学生开展高效的解题训练，夯实学生对化学知识的掌握基础，提高学生化学核心素养。

二、 初中化学实验探究题型的基本特征

（一）知识简单

通过对初中化学实验探究题进行大量的研究，可以发现，这类试题多侧重于考查学生对学科主干、核心知识的理解与应用能力，立足于课程标准，偏题、怪题的出现概率较小，也没有脱离教学内容与学生实际生活的题目，多数题目只需学生平日认真学习就能够基本解决。同时，这类题目的设置也具有一定的层次性，起点较低，坡度适宜，仅具备科目基础知识的学生也能够拿到一定的分数，同时也能够较为全面地反映不同层次学生的学习质量。……