陈宏惠

摘 要：幼小衔接是当前人们普遍重视的一个问题，长久以来，这项工作中存在着幼儿教育小学化、班主任幼小衔接工作不到位的问题。当幼儿进入小学成为一名小学生之后，常常不能适应小学的生活，这对于班主任的管理工作来说是一个极大的阻碍。因此，有必要对幼小衔接这一问题进行探讨。文章主要分为三个部分，第一部分简述了幼小衔接教育中存在的问题;第二部分探讨了幼小衔接教育的意义;第三部分就助力幼小衔接班级管理的措施做了分析。以期通过研究给实际的教育工作提供一些帮助。

关键词：幼小衔接;班级管理;行为习惯

我国对于幼小衔接这一问题非常重视，印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。其中对当前幼小衔接所存在的一些问题，提出了指导性意见，包含对于一年级课程安排的调整、内容梯度的安排等多个方面。这对于一年级班主任来说是非常重要的参考文件，不过，这也让班主任肩上多了一份沉甸甸的责任重担，班主任要在做好幼小衔接的基础上，做好班级管理工作。

一、 幼小衔接教育中存在的问题

（一）幼儿教育小学化

这一问题在当前是比较明显的，很多幼儿园在给幼儿讲知识时，偏向于小学化，因此忽视幼儿自身的心理以及生理发展。所以导致幼儿并没有在幼儿园中习得语言能力、数理逻辑能力等。这种方法违背了幼儿身心发展的特点，而当幼儿进入一年级成为一名小学生之后，班主任在管理班级时就会遇到诸多阻碍。……