吕沛宇

摘  要：在新时期的教育中，教师就要转变教育观念，对学生出现的不良行为倾向，要从学生的实际出发，了解其成因、引导学生认清错误、明白不良行为可能带来的危害，指引学生改正错误。

关键词：新时期;小学生教育;引导策略

“亲其师，信其道。”那么，作为一名在新时期的农村小学教师，应如何引导学生更好接受教育呢？

一、言传身教，启迪学生的心灵

教师要把学生培养成一名品行高尚的人，教师本身是一个品行端正的人，在教育中做学生的榜样，做到言传身教。在小学教育教学中，班主任与学生相处的时间是最长的，班主任的一言一行都会被学生看在眼里、记在心上。哪怕是班主任弯一弯腰，动一动手，捡一捡地上的纸屑，擦一擦讲台等，都离不开学生的视线。特别是低年级的班主任更是学生的模仿对象。因此，班主任要做到以身作则，感化学生，让学生在不知不觉中受到教育，启迪心灵。如在班级活动中，班主任与同学们一起努力，共同争取获得好成绩;班级荣誉受损，班主任更要敢于担责、勇于寻找自身的缺失，引导学生正视不足、鼓励学生迎难而上，培养学生正确对待成长中的成功与失败，做到胜不骄、败不馁。同时，班主任更要做到尊重学生、言行一致，引导学生和睦相处、亲如一家。

二、关注细节，引导学生养成良好品质

在日常的工作中，班主任要时刻留意学生的言行举止，关注每一个细节，通过学生平时的行为习惯了解学生的个性，随时掌握学生的思想动向，及时发现学生的不良行为倾向，及时引导学生认识不足，及时将错误消灭在萌芽状态，让教育收到事半功倍的效果。……